研究所申請
大多數學生不知道，牛津、劍橋和其他每一所英國頂尖大學，其實可以同時申請。等到發現時，往往已經犯下大錯。
大學部的申請者必須在牛津與劍橋之間擇一，而且一個申請週期僅能送出 5 份申請。研究所的申請者沒有這些限制：可以同時申請牛津和劍橋，其他大學想申請幾所就申請幾所，甚至可以同時申請同一所大學的多個課程。
然而，這也正是研究所申請的風險所在——每一所大學、每一個課程，都需要一套各自客製化的申請文件：獨立的自傳（Personal Statement）或讀書計畫（Statement of Purpose）、研究計畫、申請表、推薦信等等。
所以，是的，學生想申請幾所大學都可以。但不懂得審慎取捨的人，最後往往交出一疊平庸、彼此雷同的申請文件，結果自然也同樣不出色。
我們的工作不只是引導與支援學生走完申請流程，更是確保他們把心力集中在對自身目標最重要的課程與大學上，交出重點明確的申請文件，而不是把自己攤得太薄。
研究所申請為何不同
| 大學部（UCAS） | 研究所 | |
|---|---|---|
| 申請方式 | 一份共用表格、一份共用自傳 | 每所大學各自申請、各自撰寫文件 |
| 牛津 + 劍橋 | 只能擇一 | 可以同時申請兩校 |
| 可申請幾所大學 | 最多 5 所，共用一份表格 | 有多少餘力就申請多少；同校可申請的數量上限依各校規定 |
| 評估哪些項目 | 成績 + 一份自傳 +（部分課程）面試 +（部分課程）入學測驗 | 成績 + 自傳或讀書計畫 + 推薦信 +（研究型課程）指導教授契合度 + 研究計畫 |
| 時程 | 全部遵循同一套截止日期邏輯 | 每所大學各有一套：有的先到先審、有的固定梯次、有的依國家分階段 |
最重要的差異在於：研究所申請不像大學部有統一的申請系統，整個流程完全分散在各校手中。
也就是說，每所大學都有自己的一套流程、政策、時程與系統。
這讓大多數學生無所適從，也因此產生許多原本可以輕易避免的錯誤，帶來令人扼腕的結果。錯過一個截止日期，或是不知道某個課程採先到先審制，都可能直接導致落榜。
多到讓人眼花撩亂的選擇
您將申請的每一所大學，研究所課程的數量都是大學部的好幾倍，選擇也因此困難得多。每個課程都有自己的歷史、理想的申請者樣貌與研究重點。
劍橋的大學部課程數
劍橋的研究所課程數
劍橋的大學部課程只有 30 多個，研究所課程卻超過 300 個。光是弄清楚每個課程的內容與要求，就是一項浩大的工程。
相同、而且同樣關鍵的事
以論證為核心的思辨能力，在研究所申請的每個環節、每個階段，仍然是評估的重心。
無論是自傳、讀書計畫還是研究計畫，本質上都必須以論證來組織。
舉例來說，倫敦政治經濟學院（LSE）就明確要求研究計畫必須提出假設，並為研究方法提出辯護。
這與世界上大多數教育體系的訓練方式有根本上的不同，也因此成為國際學生特有的一道門檻。
另一個不變的關鍵是：對每位申請者的評估都是全面性的。因此，好成績只是最基本的門檻，並不代表就會拿到錄取通知。申請的每一個部分都會被納入考量，所以每一個部分都必須做到經得起檢視、禁得起競爭的水準。
我們如何協助
課程與選校策略
我們會全面評估學生的條件、需求與興趣，協助學生釐清自己適合授課型、研究型還是混合型課程。許多學生自然而然被研究型課程吸引，但這個決定需要仔細衡量、想清楚。我們會帶著學生找出真正該申請的課程，並判斷申請幾所才是合理、負荷得了的數量，同時指出條件上的不足，以及可以怎麼補強。
自傳與讀書計畫
內容與架構每所大學都不一樣：有的要求五段式文章，有的要三段，有的只要一篇完整連貫的陳述。每個課程、每所大學想看的重點也各不相同。我們會協助釐清各校的要求，並在學生一稿一稿修改的過程中給予指引與支援，包括線上與線下的審閱回饋，以及導師課式的智識發展課程。
研究計畫
研究型與部分混合型課程需要研究計畫。同樣地，格式與要求依課程、依大學而異，而其中要求的思考方式與嚴謹程度，也和世界上多數教育體系培養的習慣不同。我們會在這個過程中一路引導與支援。
聯繫指導教授
有些課程、系所或大學要求申請者必須先找到該領域、該校之內有意願或已承諾指導的教授，這是拿到錄取通知前不可妥協的條件。我們可以引導學生完成整個過程：從策略規劃、尋找人選到實際聯繫。
面試準備
面試也是研究所申請中並非人人都會遇到的一環。需要面試的課程，形式五花八門，要求也各不相同。我們會協助學生掌握狀況、做好準備。
為什麼您需要協助
無論學生就讀哪一所學校，研究所申請的輔導與支援幾乎都是不存在的，而通曉其中細節與門道的人更是少之又少。
我們提供的是以深厚專業為後盾的客製化輔導：協助學生做出正確的選擇、把選擇付諸實行，並且不被流程的複雜程度壓垮。
國際申請者——額外的關卡
和大學部申請一樣，國際學生面對的關卡比英國本地學生更多：不熟悉審查標準、寫作與表達風格不同、學制不同、文化差異、額外的要求等等。我們的客戶以國際申請者為大宗，是再自然不過的事——因為在這個過程中，最需要支援的正是他們。
國際申請者會遇到的關卡，還包括學位對等認定與英語檢定效期的問題。大學部申請的英語檢定可以之後再補，但許多研究所課程都建議在申請前就先考完。例如愛丁堡大學就表明，申請前完成英語檢定，會讓申請更具競爭力。
常見問題
可以。強制大學部申請者在牛津與劍橋之間擇一的規定，在研究所階段並不存在，也沒有 UCAS（英國大學聯合申請系統）五個志願上限的對應限制。您可以兩校都申請，其他大學想申請幾所就申請幾所，同一所大學的多個課程也可以同時申請。真正的限制不是規定，而是您的餘力：每一份申請都需要各自的自傳或讀書計畫、各自的推薦信，也要把各自的截止日期顧好。
有些課程、系所或大學要求必須先有一位有意願或已承諾指導的教授，才可能發出錄取通知，這是不可妥協的條件；有些則沒有這項要求。您適用哪一種，取決於個別系所的規定，及早確認這一點正是策略工作的一環——聯繫教授本身也是，我們都會帶著學生一步步進行。
有多少餘力就申請多少，一所也不要多。因為每一份申請都是獨立且客製化的，把戰線拉得太長的申請者，最後往往交出一疊平庸、彼此雷同的申請文件，結果也同樣平平。合適的數量取決於您的條件與目標課程，而誠實地把這個數字定下來，正是我們最先做的事情之一。
不行，而且您應該提防任何提議代寫的人。LSE 等大學都明確警告申請者，不要委託收費仲介代做申請文件。我們做的是指導：協助您理解特定課程究竟在問什麼，透過討論與一稿一稿的修改把論證發展起來，並以書面回饋和導師課式的課程審閱您的作品。思考是您自己的，文字也是您自己的——唯有如此，這份申請才經得起檢視。
評估是全面性的，好成績只是最低門檻，而不是決定性因素。申請的每一個部分都會被納入考量，這代表成績在邊緣的申請者可以靠其他部分補強——但也代表沒有任何一個部分可以是弱點。找出條件上的不足、評估實際上能怎麼補強，是初步評估的一部分，其中也包括一個誠實的問題：換一個課程，會不會其實是更好的目標？
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