- 2.6%Caltech
- 3.8%Stanford
- 3.9%Columbia
- 4.2%Harvard
- 4.4%Princeton
- 4.5%UChicago
- 4.6%MIT
- 4.8%Yale
- 5.4%Brown
- 5.4%Penn
- 6.0%Dartmouth
- 8.4%Cornell
美國競爭最激烈的大學的錄取率。查看每一項數字與其來源。
被拒絕，很少是因為不夠好
Evelyn · 學生，中國謝謝您的所有協助。您幫助我以最好的方式呈現自己，並得到了我想要的結果。
錄取哥倫比亞大學 全球事務與公共政策
美國招生人員會看您的成績，但決定結果的並不是成績。他們會對整份申請進行全面評估：成績單、選課難度、活動、文書與推薦信一起閱讀，尋找的是一個連貫而獨特的人，而不是一組比較強或比較弱的數字。
在最競爭的大學，這會產生一種明確而令人不安的算術。絕大多數的拒絕都歸結為一個事實：這位申請者與另外好幾百位同樣完全合格的申請者之間，看不出區別。
把拒絕和錄取分開的，是深度與真實的方向感：一條連貫而持續的智識興趣主軸，貫穿選課、閱讀、活動與寫作。這通常被稱為「學術亮點（spike）」。
學術亮點無法在申請前一年製造出來。招生人員一年讀數千份申請，能立刻分辨真實的興趣與表演出來的興趣。引導學生找到屬於自己的那一條，正是我們在做的事，也是我們不從學生最後一年才開始的原因。
01學術檔案與學術亮點
成績單是基礎。中學四年一貫的優異表現，是學生要被認真閱讀所必須跨過的第一道門檻。在一門要求高的課程拿到稍低的分數，價值高於在一門輕鬆的課程拿到滿分，而多數學生沒有掌握這一點，選了輕鬆的科目。那是個錯誤。
在這個基礎上，我們協助學生找到並發展他的學術亮點：那條真實而連貫的智識興趣主軸，接著再把它編織進檔案的其餘部分。這絕不是一項行銷工作，而是從九年級（Grade 9）就開始的紮實累積，圍繞著一個學生因為真心感興趣而不斷回頭探究的問題。
- 橫跨四年的學術定位
- 及早找出並深化一項真實的興趣，讓它在必須為申請發揮作用之前有時間成長
- 規劃能強化學術亮點的選課、閱讀、獎項、競賽與獨立專題
02課外活動
Activities 欄位是學生描述課堂之外如何運用時間的地方，而它毫無例外地重視深度而非數量。一段連貫的敘事，呈現學生真正在意什麼、寫得具體並展現出真實影響，讀起來遠勝過一份零散的社團清單。
- 依真實興趣而非依「好看」來取捨與排序
- 指導如何誠實而具體地描述角色、影響與成果
- 安排每一個項目的位置，讓整份清單說出一個連貫的故事
03文書
個人文書（Common Application 上為 250 到 650 字）在其他制度中並沒有真正對應的東西。它不是成就清單，而是一篇揭露性格、價值觀以及學生如何思考的文字，通常圍繞一個誠實而聚焦的片刻，而不是對整段人生的宏觀交代。
在它之上，還有各校的加分文書，從「為什麼選我們」到「描述一次面對逆境的關鍵時刻」。錄取往往就是在這裡真正被決定的，因為它們會顯示學生對那所特定學校的興趣是否真實且做過功課。只要換個校名就能通用於每一所學校的加分文書，只會傷害申請，而不是幫助它。
- 從最初的反思到最後的潤飾，逐輪改稿的一對一指導
- 為清單上每一所大學撰寫做過功課、各自不同的「為什麼選我們」加分文書
- 推薦信：為不熟悉美國申請的老師提供說明
04標準化測驗
標準化測驗的版圖變動得又快又大，去年的建議往往已經是錯的。哈佛、布朗、達特茅斯與賓州大學要求 SAT 或 ACT 成績。耶魯要求成績，但接受以 AP 或 IB 成績取代 SAT 或 ACT。康乃爾與史丹佛自 2026 年入學起恢復要求。哥倫比亞、普林斯頓與芝加哥大學維持選擇性繳交，柏克萊則完全不看成績。
由於這些政策會變動，我們會為每位學生逐一確認各校當下的規定，而不是沿用上一個週期正確的清單。在最競爭的大學，具競爭力的分數落在 1500 分中段。
- 究竟該不該考、何時考，以及值得瞄準的目標分數
- SAT 與 ACT 的一對一準備
- 在學生實際申請的那個週期，重新確認每一所目標學校的政策
05策略
在 Early Decision、Early Action 與 Regular Decision 之間做選擇，是一項真正的策略決定，而不是預設值。在所有有公開資料的地方，提前申請的錄取率都明顯較高，但具約束力的 Early Decision 會讓學生承諾就讀，並失去比較各校助學金方案的空間。
建立一份妥善平衡的衝刺、目標與保底清單，是最常決定成功或失望的關鍵。對國際家庭而言，這還牽涉財務層面，因為各校在決定錄取時是否考量您的支付能力並不一致，這一點應該一開始就影響清單的組成，而不是事後才發現。
- 對這位學生與這個家庭而言，Early Decision、Early Action、Restrictive Early Action 或 Regular Decision 哪一種才適合
- 依適配度而非僅憑名氣建立的平衡清單
- 各校如何看待國際申請者的財務狀況，以及這對清單代表什麼
親身走過這條路的策略顧問
多數學校輔導老師受的訓練，是為了他們自己學校所處的體制，而那很少是美國體制。Common Application、四年成績單的要求、學歷認證與財力證明，都不是他們被期待要懂的事。
Clavis 是為申請海外大學的國際學生而成立的，我們團隊多數人自己就走過這些申請。我們把這當成基本門檻，而不是成就。
為什麼美國大學不一樣
三種制度，三場不同的比賽。同時申請這三者的學生，並不是把同一件事做三次。
| 比較項目 | 美國頂尖大學 | 牛津與劍橋 | 其他英國大學 |
|---|---|---|---|
| 評估的對象 | 整個人：學業、活動、性格、文書與契合度 | 單一科系；智識契合度幾乎凌駕一切 | 科系契合度，評估範圍較窄 |
| 課堂之外的活動 | 檔案中的核心，且具有權重 | 除非能證明對該科系的智識契合，否則幾乎不予考量 | 次要 |
| 個人文書 | 250 到 650 字談性格，另加各校各自不同的加分文書 | 針對單一科系持續展開的論述，約 4,000 字元 | 一份自傳共用於五個志願 |
| 入學測驗 | SAT 或 ACT，在數所最競爭的大學再度成為必要。政策因校而異，且會變動 | 多數課程必考 | 醫學與法律以外少見 |
| 面試 | 多數大學為選擇性，即使有也偏向對談 | 必考，屬學術性質，且具決定性 | 醫學以外少見 |
美國申請有第二層，只適用於國際學生
以上一切都是疊加在一份普通的美國申請之上。國際申請者還要承擔三項額外要求，而本地家庭多半從不需要考慮。
英語能力證明
幾乎每一所美國大學都要求證明學生能以英語學習並參與課堂，通常是 TOEFL、IELTS 或 Duolingo English Test。哪些測驗被接受、能否豁免，各校規定不同，因此必須逐校確認，不能想當然耳。
成績單認證
許多美國大學要求完整四年的中學成績單，包含九年級，即使在中學只有三年的體制中也一樣。若成績單不是英文，通常需要由認可機構出具正式認證，有時連英文成績單也會被要求。
財力證明
這是內建於申請之中的正式聲明，用以說明家庭有能力負擔全額就學費用。它的重要性是雙重的：多數美國大學在決定錄取時會衡量國際申請者的支付能力，而同一份證明之後也會直接用於簽證申請。
這些沒有一項是選擇性的，而且幾乎都不會出現在家長會自然去查的地方。這正是受另一個國家體制訓練的學校輔導老師最幫不上忙的一層。
實際上會發生什麼
不論方案為何，每個家庭都經過同樣的五個階段。
01一次對談
學生真正的位置在哪裡：成績、選課難度、閱讀深度、一個真實興趣的雛形，以及距離申請還剩多少時間。
02一份建議
永遠是量身打造。我們不販售一體適用的套裝方案，因為重點與期程完全取決於學生本人，以及他還有多少時間。
03開始進行
依照學生既有的行程，以及他實際要趕上的時程來安排，包括本地申請者從不需要考慮、而國際家庭必須面對的測驗、財務與簽證截止日。
04持續的支援
不論當週是否排了課，都能找得到我們。我們不會在送出申請後就停下：我們會陪伴到結果出爐，對於錄取的學生，還會一路陪到 I-20、簽證流程與註冊入學。
05結果
錄取時我們一起慶祝，失落來臨時我們也一起承接。來自錄取率個位數大學的拒絕，是算術，不是對一個學生價值的判決。優秀的申請者永遠遠多於名額。
我們合作過的學生
學生在結果出爐後傳給我們的訊息，為求清晰略作編修，姓名均已更改。
謝謝您的所有協助。您幫助我以最好的方式呈現自己，並得到了我想要的結果。
錄取通知：哥倫比亞大學 全球事務與公共政策
我上普林斯頓了！非常謝謝您。
錄取通知：普林斯頓 歷史學
您解了燃眉之急，也幫我做出了聰明的選擇。
錄取通知：芝加哥大學 政治學
家長最先問我們的問題
九年級或十年級最理想，因為學術亮點需要的是好幾年而不是幾個月。十一年級仍然可行。若從最後一年才開始，重心會是策略、文書與測驗，而不是檔案的養成；我們會在諮詢時直接說明，而不是給您別的承諾。
是的，這正是 Clavis 成立的初衷，我們團隊多數人自己就是以國際學生身分申請的。我們熟悉 Common Application、四年成績單的要求、學歷認證、英語能力測驗、財力證明與 F-1 簽證流程，並會帶著學生一一完成。
可以，我們許多家庭都這麼做。兩種制度看重的東西不同，因此工作無法互相取代，但一位發展得夠扎實的學生，會同時擁有兩邊都用得上的素材。我們會把兩份時程一起規劃，讓任何一邊都不被犧牲。
絕不。我們提出能引導學生找到自己素材的問題，再陪著他一稿一稿修改。一篇讀起來像大人手筆的文書，比一篇雖然粗糙、卻明顯出自學生本人的文書更糟。
不是，而且政策會變動。哈佛、布朗、達特茅斯與賓州大學要求成績。耶魯要求成績，但接受以 AP 或 IB 成績取代 SAT 或 ACT。康乃爾與史丹佛自 2026 年入學起恢復要求。哥倫比亞、普林斯頓與芝加哥大學維持選擇性繳交，柏克萊則完全不看成績。在建立學生策略時，我們會確認每一所目標學校當下的政策，並與家庭一起決定是否要考、以及什麼時候考才會讓申請更有力。
有好幾項，而且經常是壓力來源：TOEFL、IELTS 或 Duolingo English Test 等英語能力證明、海外成績單的正式認證、許多學校要求的財力證明，以及錄取之後的學生簽證流程。我們會追蹤每一所學校的要求，讓家庭在每一個截止日前都領先一步。
足以在衝刺、目標與保底之間形成真正平衡的數量，並且要把各校如何看待國際申請者的財務狀況納入考量。數字本身遠不如「這份清單是依適配度還是依名氣建立的」來得重要。
有時候是，但這是一項真正的策略決定，不是預設值。提前申請在許多競爭激烈的大學確實有幫助，但前提是申請真的已經準備好；而像 Early Decision 這類具約束力的梯次，會讓學生承諾就讀，並限制比較助學金方案的空間。我們會與每個家庭逐一權衡取捨，而不是把所有人推向同一個梯次。
我們服務申請美國各類大學的學生，並在最競爭的幾所著墨最深：常春藤聯盟、史丹佛、MIT、頂尖的文理學院，以及其中最好的公立大學。如果您不確定我們能否協助您孩子的目標學校，歡迎與我們聯繫，我們會誠實回答。
我們會陪伴到結果出爐，對於錄取的學生，還會一路陪到 I-20、簽證流程與註冊入學 — 而這一段，國際家庭通常是被完全丟下的。
多數學校能處理行政面，但並未針對真正決定一份競爭激烈的美國申請的東西做好準備：一篇能寫出真實的人的個人文書、能展現真正契合的各校加分文書、有實質深度的活動紀錄，以及疊加在這一切之上的國際申請要求。我們只專注於這些，而且團隊本身就是以國際學生身分走過整套流程的。
我們所有課程都以線上進行，因此能跨越時區，與世界各地的家庭順暢合作。
學術亮點是在需要它的好幾年前就建立起來的
如果您的孩子是十二到十六歲，最有價值的工作根本不是申請作業。我們的早期學術發展課程，正是找到一項真實的智識興趣並給它成長空間的地方。
從一次誠實的評估開始
告訴我們您孩子的情況，以及目前進行到哪個階段。我們會告訴您我們的看法，包括我們是否認為美國最競爭的大學並不是適合他的目標。 想直接聯絡我們？請透過 WhatsApp 聯絡 +44 7404 929213；顧問會在一個工作天內回覆。